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FORMULARIO DE REFERENCIA PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE SELECCIÓN PARA LOS SERVICIOS DE ALTA CAPACIDAD

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Características de Aprendizaje	Casi nunca	A veces	Seguido	La Mayoría del Tiempo
Tiene un vocabulario inusualmente avanzado para su edad o nivel de grado; usa términos de una manera significativa; tiene un comportamiento verbal caracterizado por la riqueza de expresión, elaboración y fluidez.
Posee una gran cantidad de información sobre una variedad de temas (más allá de los intereses habituales de los jóvenes de su edad)).
Tiene un rápido dominio y recuperación de información fáctica.
Tiene una visión rápida de las relaciones causa-efecto; intenta descubrir el cómo y el por qué de las cosas; hace muchas preguntas provocativas (a diferencia de las preguntas informativas o fácticas); quiere saber qué hace que las cosas (o las personas) "funcionen de cierta forma".
Tiene una buena comprensión de los principios subyacentes y puede hacer rápidamente generalizaciones válidas sobre eventos, personas o cosas; busca similitudes y diferencias en eventos, personas o cosas
Es un observador entusiasta y alerta; por lo general, "ve más" o "obtiene más" de la historia, película, etc., que otros
Lee mucho por su cuenta; generalmente prefiere libros para adultos; no evita material difícil; puede mostrar preferencia por biografías, autobiografías, enciclopedias y atlas.
Intenta comprender el material complicado separándolo en sus partes respectivas; razona las cosas por sí mismo; busca respuestas lógicas y de sentido común.
Características Motivacionales	Casi nunca	A veces	Seguido	La Mayoría del Tiempo
Se absorbe y se involucra verdaderamente en ciertos temas o problemas; es persistente en terminar sus tareas/trabajos. (A veces es difícil lograr que pase a otro tema)
Se aburre fácilmente con las tareas rutinarias.
No necesita motivación externa para seguir adelante en un trabajo que inicialmente lo emociona.
Se esfuerza por alcanzar la perfección; es autocrítico; no se satisface fácilmente con su propia velocidad o sus resultados.
Prefiere trabajar de forma independiente y requiere poca dirección por parte de los profesores.
Está interesado en muchos temas para "adultos", como religión, política, sexo, raza, más de lo habitual para su nivel de edad.
A menudo es auto asertivo (a veces incluso agresivo); terco en sus creencias.
Le gusta organizar y estructurar cosas, personas o situaciones
Se preocupa bastante por el bien y el mal, lo bueno y lo malo; a menudo evalúa y emite juicios sobre eventos, personas o cosas.

Solicito y doy permiso para que mi hijo sea evaluado para servicios de alta capacidad.

FORMULARIO DE REFERENCIA PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE SELECCIÓN PARA LOS SERVICIOS DE ALTA CAPACIDAD

Características de Aprendizaje

Características Motivacionales